2019年小学语文描写春天的古诗:淮上与友人别(2)

作者:admin 来源:未知 点击数: 发布时间:2019年05月27日

  晚唐绝句自杜牧、李商隐当前,纯真谈论之风渐炽,抒情性、抽象性和音乐性都大为削弱。而郑谷的这首七绝则仍然连结了长于抒情、富于风味的特点。

  “扬子江头杨柳春,杨花愁杀渡江人。”一、二两句即景抒情,点醒分袂,写得潇洒不出力,读来别具一种天然的风味。画面很疏朗,淡淡几笔,像一幅清爽秀雅的水墨画。景中寓情,富于含蕴。依依袅袅的柳丝,牵曳着相互依依惜此外密意,唤起一种“柳丝长,玉骢难系”的伤离意绪;蒙蒙漂泊的杨花,惹动着两边狼籍不宁的离绪,勾起海角羁旅的流落之感。夸姣的江头柳色,恼人春景,在这里恰好成了离情别绪的触媒,所以说“愁杀渡江人”。诗人用淡墨点染景色,用重笔抒写愁绪,初看似不甚协调,细味方感应二者的协调同一。两句中“扬子江头”、“杨柳春”、“杨花”等同音字的成心反复,形成了一种既轻爽流利,又回环来去,富于情韵美的风调,使人读来既感应豪情的深永,又不显得过于繁重与伤感。次句虽单提“渡江人”,但相互羁旅流落,南北乖离,君愁吾亦愁,原是不言自明的。

  “数声风笛离亭晚,君向潇湘我向秦。”三、四两句,从江头景色收转到离亭别宴,反面抒写告别时情景。驿亭宴别,酒酣情浓,席间吹奏起了凄清怨慕的笛曲。即景抒情,所奏的也许恰是意味着分袂的《折杨柳》。这笛声正倾吐出相互的离衷,使两位即将分手的朋友耳接神驰,默默相对,思路环绕,随风远扬。离笛声中,天色仿佛不知不觉地暗了下来,告别的时间到了。两位伴侣在沉沉暮霭中互道保重,各奔出息“君向潇湘我向秦”。诗到这里,俄然遏制,富有神韵。

  这首诗有一个体开生面和富于情韵的结尾,使得它遭到较高的评价。概况上看,末句只是交待各自行程的论述语,既乏寓情于景的描写,也无一唱三叹的抒情,现实上诗的深长神韵恰好就包含在这貌似刚正的不结之结傍边。因为前面已通过江头春色、杨花柳丝、离亭宴饯、风笛暮霭等一系列物象情景对离情进行频频衬着,结句的截然而止,在反激与对照中愈益显出其内涵的丰硕。临歧告别的黯然伤魂,各向海角的无限愁绪,南北异途的深长思念,甚至漫长路程中的无边孤单,都在这不言中获得充实的表达。“君”“我”对举,“向”字堆叠,更使得这句诗添加了咏叹的情味。

  这首诗是诗人在扬州(即题中所称“淮上”)和朋友分手时所作。和凡是的送行分歧,这是一次各赴出息的告别:朋友渡江南往潇湘(今湖南一带),本人则北向长安。

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